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Mostrando entradas de octubre, 2017

Cuestionario gamificado: El tutor online

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Screenshot from Kahhoot.it Traemos un cuestionario gamificado realizado con una aplicación muy interesante: https://create.kahoot.it/

Rúbrica para evaluar infografías

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Dentro del curso de tutores del Intef hemos realizado en grupo una rúbrica para evaluar una infografía. Adjunto la misma . ·          Francisco J. Hernández Pérez ( @esfranhernandez ) ·          Nerea Rodríguez Regueira ( @NereaRRegueira ) ·          María Yolanda Ruiz Martínez ·          Pedro Manuel Gómez Vázquez ·          María M.L. Este obra está bajo una  licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional

Vídeo: incidencia plataforma

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Hola! En la plataforma Aula Virtual de Murciaeduca hay distintas posibilidades para matricular alumnos en un curso que hayamos creado. En este vídeo os presento una manera. Espero os sirva!!

Comunicación: tutorización online

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La comunicación es fundamental en un ambiente educativo, sea elearning o presencial. En la enseñanza a distancia una de las labores esenciales del tutor es dinamizar el espacio educativo y, en especial, la comunicación en dicho espacio. Ser un buen comunicador dejando claros los objetivos del curso y como conseguirlos en cada momento, así como fomentar el contacto entre los alumnos que no se encuentran cara a cara cada día.   ¿Qué tipo de comunicación te gusta más?  La comunicación síncrona nos permite la visualización del lenguaje corporal y esto es imposible de sustituir (excepto si hablamos en una vídeo conferencia). Esto lo hace única. Ahora bien, las bondades de la comunicación asíncrona no las podemos obviar, más teniendo en cuenta las posibilidades de formación permanente que nos ofrecen los cursos online. Como docentes creo que tenemos que aprender a sacar partido a lo mejor de cada tipo de comunicación.  ¿Qué echas de menos en este tipo de comunicación? Como ...

Funciones del tutor en red

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      En la educación en línea, la función tutorial se caracteriza por la “relación orientadora de los docentes respecto de cada alumno en orden a la comprensión de los contenidos, interpretación de las descripciones procedimentales, el momento y la forma adecuados para la realización de trabajos, ejercicios o autoevaluaciones y en general para la aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda”. (Valverde Berrocoso, J. y Garrido Arroyo, Ma C., 2005, p. 154) https://es.wikipedia.org/wiki/Tutoría_en_línea

1.3. Foro de reflexión sobre la formación formal, no formal e informal

La formación del profesorado es un elemento fundamental en el sistema educativo. Creo que la implicación en esta tarea debe ser fundamentalmente soportada  a partes iguales por las Administraciones educativas y el mismo profesorado. En la mayoría de las ocasiones detecto una dejación de funciones por parte de las administraciones educativas dejando a la buena voluntad de los profesores su formación y actualización de competencias. La formación online es el método ideal para que el profesorado pueda acceder a la formación permanente. De hecho hace tiempo que no realizo formación que no sea online. Creo que la modalidad de B-learning es una posibilidad eficaz y eficiente para determinadas especialidades que requieren cierta interacción  presencial entre el docente y el alumno. Los medios tecnológicos que tenemos a nuestra disposición nos permiten y facilitan esa formación a distancia. Por otra parte, aprendemos de los compañeros en los seminarios, grupos de trabajo y proye...

1.2. Nuevas tendencias metodológicas en la formación

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Wikimedia Commons 500 × 185 Hablemos sobre Flipped Classroom. Tendencia metodológica analizada desde el “ Pienso - Me intereso - Investigo ”. Mi aportación, una infografía . Muro con todos los recursos de los compañeros: muro de Padlet